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100個景觀設計專業(yè)（景觀設計類專業(yè)）
發(fā)布時間：2023-03-10 08:15:17
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大家好！今天讓小編來大家介紹下關于100個景觀設計專業(yè)的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。
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文章目錄列表:
一、設計類專業(yè)有哪些 設計類專業(yè)的介紹
設計類專業(yè)有：
一、藝術設計專業(yè)
藝術設計專業(yè)培養(yǎng)具備藝術設計學教學和研究等方面的知識和能力，能在藝術設計教育、研究、設計、出版和文博等單位從事藝術設計學教學、研究、編輯等方面工作的專門人才。
高等教育自學考試藝術設計專業(yè)（?？疲?，要求考生以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，較系統(tǒng)地掌握藝術設計的知識、技能，并具有藝術設計的能力，成為能較好承擔藝術設計的相關專門人才。
二、平面設計專業(yè)
平面設計的定義泛指具有藝術性和專業(yè)性，以“視覺”作為溝通和表現(xiàn)的方式。透過多種方式來創(chuàng)造和結合符號、圖片和文字，借此作出用來傳達想法或訊息的視覺表現(xiàn)。
平面設計師可能會利用字體排印、視覺藝術、版面等方面的專業(yè)技巧，來達成創(chuàng)作計劃的目的。平面設計通常可指制作（設計）時的過程，以及最后完成的作品。 平面設計專業(yè)學習內(nèi)容通常包括Photoshop，Illustrator，CorelDRAW，Indesign等軟件的設計制作作品。
三、建筑設計專業(yè)
建筑學是一門藝術學科，因為它涉及到許多對美學的培養(yǎng)和熏陶，可以稱得上是一門建筑藝術。所以建筑設計要學的東西有很多，不光要學習現(xiàn)代建筑的發(fā)展，還要將它同其他許多學科互相滲透，這樣才能成為大師。
四、視覺傳達設計專業(yè)
視覺傳達設計是相關院校開設的專業(yè)名稱，是指設計者利用平面視覺符號——文字、插圖和標志，來傳遞給接受者各種信息的設計。其主要功能是起到傳播和推廣的作用。
視覺傳達設計專業(yè)經(jīng)常被稱為平面設計，它涉及到的領域有很多，例如：報紙、雜志上的各種平面廣告、道路兩側的廣告牌、燈箱等都屬于視覺傳達設計的領域。在設計學中，其內(nèi)容主要包括：廣告設計、印刷設計、書籍裝幀設計。
五、環(huán)境藝術設計專業(yè)
環(huán)境設計是指對于建筑室內(nèi)外的空間環(huán)境，通過藝術設計的方式進行整合設計的一門實用藝術。環(huán)境藝術所涉及的學科很廣泛，包括建筑學、城市規(guī)劃學、人類工程學、環(huán)境心理學、設計美學、社會學、文學、史學、考古學、宗教學、環(huán)境生態(tài)學、環(huán)境行為學等學科。
環(huán)境設計通過一定的組織、圍合手段、對空間界面進行藝術處理，運用自然光、人工照明、家具、飾物的布置、造型等設計語言，以及植物花卉、水體、小品、雕塑等的配置，使建筑物的室內(nèi)外空間環(huán)境體現(xiàn)出特定的氛圍和一定的風格，來滿足人們的功能使用及視覺審美上的需要。
參考資料來源：
百度百科—藝術設計專業(yè)
百度百科—平面設計專業(yè)
百度百科—建筑設計專業(yè)
百度百科—視覺傳達設計專業(yè)
百度百科—環(huán)境藝術設計專業(yè)
二、想去德國留學讀碩士 景觀專業(yè) 有哪些學校比較好??？
德國作為近幾年的留學熱門國家，也是很多藝術生的向往之地。當然，也包括景觀設計留學。所以，今天小編就給大家推薦幾所德國景觀設計大學以及這幾所大學的申請要求。
柏林工業(yè)大學（Technische UnBerliniversitt）
柏林工業(yè)大學（Technische Universitt Berlin，縮寫TUB）是世界著名理工院校，德國九所卓越理工大學聯(lián)盟TU9成員之一，是柏林地區(qū)唯一所理工科大學，也是德國規(guī)模最大的工業(yè)大學。其中，柏林工業(yè)大學景觀設計專業(yè)設在建筑學院。
申請要求：
在校成績：本科平均分70-75分；
語言成績：托福80分，雅思6-6.5分；德語授課的課程要求4級以上；
進入重點大學（國家211工程院校）四年制或五年制本科，至少修滿一個學期；
進入普通大學四年制或五年制本科，至少修滿三個學期。
漢諾威大學（Universitt Hannover）
漢諾威大學（Universitt Hannover）全稱為漢諾威萊布尼茲大學（Gottfried Wilhelm Leibniz Universitt Hannover），位于德國下薩克森州首府漢諾威，始建于 1831 年，是德國著名的公立大學。
申請要求：
在校成績：本科平均分70-75分；
語言成績：托福80分，雅思6-6.5分；德語授課的課程要求4級以上。
卡塞爾大學(Universitt Kassel)
卡塞爾大學(Universitt Kassel)是位于德國黑森州卡塞爾的一所公立大學。學校的重點領域是技術與環(huán)境科學，教育與社會研究，藝術與教師深造。大學各系院分散于卡塞爾市內(nèi)多個地點。
申請要求：
大學二年級以上學歷;
需能過DSH考試，如未通過DSH考試，可在卡塞爾大學參加德語課程培訓；
高中畢業(yè)證(公證)；
大學在讀證明及成績單；
德語水平程度證明；
若有工作經(jīng)歷，請?zhí)峁┞殬I(yè)培訓資格證書。
慕尼黑工業(yè)大學（Technische Universitt München）
慕尼黑工業(yè)大學（Technische Universitt München）坐落于德國南部巴伐利亞州（拜恩州）首府慕尼黑，是德國最古老的工業(yè)大學之一，也是國際享有盛譽的世界頂尖大學。
申請要求：
正規(guī)的德語教學學院頒發(fā)的證書；
德語語言畢業(yè)證書II級；
DSH德語語言考試二級；
德福(TEST DAF)考試平均4分。
以上就是小編推薦的德國景觀設計大學了，希望能幫助到準備去德國留學景觀設計專業(yè)的藝術生。
三、景觀設計師的職業(yè)簡介
景觀設計師的職業(yè)簡介
景觀設計師是掌握多方專業(yè)知識及技能復合型人才，從事景觀規(guī)劃設計、園林綠化規(guī)劃建設和室外空間環(huán)境創(chuàng)造等方面工作的專業(yè)設計。我為大家整理了部分資料，希望對大家有用。
1.1 職業(yè)名稱
景觀設計師。
1.2 職業(yè)定義
從事景觀設計、園林綠化規(guī)劃建設和室外空間環(huán)境創(chuàng)造等工作的.人員。
1.3 職業(yè)等級
本職業(yè)共設四個等級，分別為：景觀設計員(國家職業(yè)資格四級)、助理景觀設計師(國家職業(yè)資格三級)、景觀設計師(國家職業(yè)資格二級)、高級景觀設計師(國家職業(yè)資格一級)。
1.4 職業(yè)環(huán)境條件
室內(nèi)。
1.5 職業(yè)能力特征
具有一定的空間想象力和創(chuàng)作力、表達能力、計算能力，色覺和形體知覺正常，肢體靈活。
1.6 基本文化程度
高中畢業(yè)(或同等學歷)。
1.7 培訓要求
1.7.1 培訓期限
全日制職業(yè)學校教育的培訓期限，應根據(jù)其培養(yǎng)目標和教學計劃確定。晉級培訓期限：景觀設計員不少于320標準學時;助理景觀設計師不少于320標準學時;景觀設計師不少于240標準學時;高級景觀設計師不少于240標準學時。
1.7.2 培訓教師
培訓景觀設計員和助理景觀設計師的教師應具有景觀設計師及以上職業(yè)資格證書或相關專業(yè)中級及以上專業(yè)技術職務任職資格。培訓景觀設計師和高級景觀設計師的教師應具有高級景觀設計師職業(yè)資格證書或相關專業(yè)高級及以上專業(yè)技術職務任職資格。
1.7.3 培訓場地設備
滿足教學需要的標準需要的標準教室，具備20人以上同時進行實際技能操作的設施。
1.8 鑒定要求
1.8.1 適用對象
從事或準備從事本職業(yè)的人員。
1.8.2 申報條件
——景觀設計員(具備以下條件之一者)
(1)連續(xù)從事本職業(yè)工作1年以上。
(2)具有中等職業(yè)學校本專業(yè)(職業(yè))或相關專業(yè)**畢業(yè)證書。
(3)經(jīng)景觀設計員正規(guī)培訓規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結業(yè)證書。
——助理景觀設計師(具備以下條件者)
(1)連續(xù)從事本職業(yè)工作6年以上。
(2)具有以高級技能為培養(yǎng)目標的技工學校、技師學院和職業(yè)技術學院本專業(yè)或相關專業(yè)畢業(yè)證書。
(3)取得景觀設計員職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事職業(yè)工作4年以上。
(4)取得景觀設計員職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事職業(yè)工作3年以上，經(jīng)助理景觀設計師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結業(yè)證書。
(5)具有本專業(yè)或相關專業(yè)大學專科及以上學歷證書。
(6)具體其他專業(yè)大學專科及以上學歷證書，連續(xù)從事本職業(yè)工作1年以上。
(7)具有其他專業(yè)大學專科及以上學歷證書，經(jīng)助理景觀設計師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結業(yè)證書。
——景觀設計師(具備以下條件之一者)
(1)連續(xù)從事本職業(yè)工作13年以上。
(2)取得助理景觀設計師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。
(3)取得助理景觀設計師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上，經(jīng)景觀設計師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結業(yè)證書。
(4)取得景觀設計專業(yè)或相關專業(yè)大學本科學歷證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。
(5)具有景觀設計專業(yè)或相關專業(yè)大學本科學歷證書，取得助理景觀設計師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上。
(6)具有景觀設計專業(yè)或相關專業(yè)大學本科學歷證書，取得助理景觀設計是職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，經(jīng)景觀設計師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結業(yè)證書。
(7)取得碩士研究生及以上學歷證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上。
——高級景觀規(guī)劃設計師(具備以下條件之一者)
(1)連續(xù)從事本職業(yè)工作19年以上。
(2)取得景觀設計師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上。
(3)取得景觀設計師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上，經(jīng)高級景觀設計師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù)，并取得結業(yè)證書。
1.8.3 鑒定方式
分為理論知識考試和專業(yè)能力考核。理論知識考試采用閉卷筆試方式，專業(yè)能力考核采用模擬操作考核方式。理論知識考試和專業(yè)能力考核均實行百分制，成績皆達60分及以上者為合格。高級景觀設計師還須進行綜合評審。
1.8.4 考評人員與考生配比
理論知識考試考評人員與考生配分為1：10，且每個標準教室不少于2名考評人員;專業(yè)能力考核考評員與考生配比為1：7，且每個考場不少于3名考評員;綜合評審委員不少于5名。
1.8.5 鑒定時間
理論知識考試時間不少于90 min;專業(yè)能力考核時間：景觀設計員不少于240min，助理景觀設計師不少于240min，景觀設計師不少于210min，高級景觀設計師不少于60min;綜合評審時間不少于30min。
1.8.6 鑒定場所設備
理論知識考試在標準計算機教室進行。專業(yè)能力考核在具備相關的用具和設施的場所進行。
;四、景觀專業(yè)是這兩年的熱門專業(yè)，新西蘭哪些學校的景觀專業(yè)比較好呢？
新西蘭有很多專門研究景觀的大學，其中新西蘭麥盧卡理工學院的景觀專業(yè)很受留學生歡迎。該校提供景觀設計碩士學位。通過本專業(yè)的學習，可以提高你在設計景觀時對所需植物的選擇、設計、種植和評價的能力。我們會為您制定合理的教學計劃，課程也會以設計、建筑、施工管理為主。
新西蘭景觀大學
新西蘭林肯大學景觀專業(yè)
林肯大學是新西蘭第一所從事風景園林教學和研究的高等教育機構。自1969年以來，林肯大學獲得了非常令人羨慕的聲譽，培養(yǎng)了大量風景園林專業(yè)的高素質(zhì)畢業(yè)生，他們的能力和表現(xiàn)得到了全世界的認可和高度評價。2009年，風景園林學院建院40周年之際，搬進了專門設計的全新教學樓，擁有最新的教學設備，為學生提供了世界上最優(yōu)質(zhì)的教學環(huán)境。
新西蘭尤尼泰克理工學院景觀專業(yè)
以學校理論與實踐相結合為辦學理念，發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力，以不斷適應社會的變化。學校的宗旨是鼓勵學生充分發(fā)揮自己的才能和創(chuàng)造潛力，為社會和文化做出貢獻。Unitec理工學院可以提高你在設計景觀時對所需植物的選擇、設計、種植和景觀評價的能力。會為你制定合理的教學計劃，課程也會以設計、建筑、施工管理為主。
新西蘭惠靈頓維多利亞大學景觀專業(yè)
惠靈頓大學提供景觀建筑碩士(MLA)學位，以最大限度地提高您在內(nèi)部和外部建筑環(huán)境中的體驗。我們的目標是使用和發(fā)展預定的意識來引導我們的教學和你學習交流的新興信念。有了我們的經(jīng)驗，你接觸和欣賞我們生活環(huán)境的觀點會發(fā)生很大的變化，你會變得很客觀，會關注你的風景園林。
新西蘭梅西大學景觀專業(yè)
新西蘭梅西大學在風景園林領域開設了一系列必修課程，將藝術、科學和商業(yè)與水果、花卉、蔬菜和觀賞植物的生產(chǎn)、營銷、使用和改良相結合，涵蓋了世界各地的各類產(chǎn)品和服務。園藝學、植物生物學、土壤與氣候、經(jīng)濟學與商學、害蟲與基礎的入門論文，都是為學生的進一步學習打下基礎。
以上就是小編對于100個景觀設計專業(yè)問題和相關問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。
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